作为安仁中学校长，刘刚的教育生涯算起来已有34年之久，对教育事业颇具心得。曾经，他在基层学校从事了16年初高中语文教学工作，对教育教学方面一直有着深入的研究。 安仁中学始建于1945年，地处中国博物馆小镇——成都市大邑县安仁镇。建校以来，安仁中学已培养了3万多毕业生，包括具有世界影响力的人物足登“三极”（北极、南极、珠峰）的大气物理学家高登义，曾留学美国的核物理学家肖峥，火印版画创始人赵光涛和千余名被北大、清华、复旦、同济大学、上海交大等全国重点院校录取的毕业生。

2016年6月，大邑县教育局率领大邑中学、安仁中学等学校一线教师，到北京一零一中学、河南骡河市五高进行了考察。1个月后，将安仁中学列为两所核心试点学校之一，计划构建一种以“教学高效、学习主动、数据可视、互动个性”为目的的教学平台。

安仁中学这样一所历史悠久，办学特色鲜明，培养了众多人才的名校，取得了哪些教学成果？哪些信息化教学的经验可以借鉴？有了这些问题，接下来让我们一探究竟。对于教育信息化的发展，刘刚认为：科技作为生产力，推动了教育信息化，这是与时俱进的选择。以人为核心的教育，实现信息化发展，更加有利于学校公共平台的建设和完善，有利于教师教学资源的搜集、整合、利用与创新，有利于学生学习效率与质量的提升，必须认识到这一变革带来的不可逆转的推动作用，乐于接受，努力学习，好好利用。

信息化教学是教育现代化的需要，是教学改革的推进器，提升学校信息化教学水平是学校教学现代化的重要基石。为此，安仁中学成立了由校长、副校长、教务处、信息组和学校骨干教师组成的信息化教学管理机构。学校多年来致力于教学信息化建设与开发，投入大量资金用于信息化教学建设。目前，学校各班级皆是多媒体网络教室。2016年，搭建有利于高素质人才培养的公共服务平台。