近年来，随着信息技术的迅速发展，我国中小学教育信息化围绕“三通两平台”的中心工作，取得了可喜的成绩，但在实际的建设与应用过程中仍然存在着一些问题。在“互联网+”时代下，中小学学校智慧课堂应该有怎样的创新？为促进安徽合肥智慧教育的开展和学习方式的转变，衡阳市教育科学研究院联合教育于6月27日在衡阳市第一中学召开“2017智慧教育暨翻转课堂研讨会”。

本次会议邀请省市示范性初高级中学校长、副校长、教务处主任、教研室主任等参会。衡阳市第一中学校长李仲辉首先进行优秀教学课堂实践经验分享。他剖析了教育信息化的历史由来，分析与教育合作开展信息化教学课堂效果，向参会人员展示教育信息化给教师、学生带来的新改变，展现衡阳市第一中学进行信息化教学实践在思想方面的转变。

教育信息化在推进过程中，一线教师不仅要转换思想，还要在信息化应用方面有深入了解和掌握。教育信息化研究院研究员闫芬认为“学生理解能力不同，掌握知识所用的时间不同，这就要求我们的一线教师在进行信息化教学时，能够利用信息技术，根据学生个人情况制定个性化的学习方案，同时为学生提供更多的资源，开阔学生的眼界。”

合肥市第一中学优秀教师龙科庭在随后的分享中提到“任教这几年我一直没有停止思索这样一个问题：如何打造高效的课堂？可以说自从接触智慧课堂教学后，我的思路豁然开朗了。同时也深感自己需要不断学习，与时俱进，才能适应时代的发展。”信息化教学和传统教学有很大的不同，作为信息化课堂教学实践的优秀教师，龙科庭认为“通过智慧课堂，我们的课堂模式从‘教中学’转变为‘学中教’，真正以学为中心，学生吸收、内化知识效果更强，教学效率也有目共睹。”

在智慧教学观摩研讨过程中，参会嘉宾跟随衡阳市第一中学教师、学生进行智慧课堂观摩，具体观察智慧课堂如何利用智慧课堂发布多媒体素材，让学生对抽象知识点有更直观的认识，更好的理解知识点。参会教师也纷纷对智慧课堂平台在课程内容表现方式以及调动学生学习主动性、积极性的功能点赞。