从小白到名师，有多遥远的距离？或许有人会说，需要渊博的知识，需要岁月深沉的积淀。但往往有时候，需要的只是一个机遇、一个平台和一颗努力上进的心。2011年，刚毕业的范老师入职，正式成为一枚小白教师。入职时的雄心壮志，踌躇满志，很快就被传统课堂的教学方式磨灭的所剩无几。传统的老师讲、学生听的课堂模式，教学效果非常有限。学生上课打盹、思想开小差，精神不集中，范老师看在眼里，急在心里，但是课堂容量是有限的，为了保证整体的教学进度，每每只能摇头作罢。

2012年，新乡四十二中与101教育合作，引进信息化教学，需要一批年轻的老师来代课。学校领导决定让范老师带信息化课改班的英语。现有的繁重的教学任务，全新的教学方式，都让范老师忐忑不安，但同时，范老师也意识到，这是一个摆脱传统教学的绝佳机会。范老师接手信息化教学任务后，积极摸索适合自己和学生的新的课堂模式。两个月后，范老师迎来了信息化教学的第一次“考试”：公开课。课刚上完，范老师就哭了鼻子，课堂没有达到预期的效果。校领导知道后，积极鼓励和引导，同时加强学校不同学科信息化教学之间的交流，让范老师重拾信心。

公开课“受挫”后，范老师积极参加各级、各类公开研讨课，虚心向同行学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，不断反思总结，努力提高教学能力和业务水平，形成具备自身特色的教学技能；同时，跟随学校组织的考察团到全国50多个兄弟学校进行校际交流，信息化教学水平迅速提升。四年时间，范老师经过不断的学习与摸索，由信息化“小白”变成了信息化教学名师。从智慧教育与翻转课堂研讨会，到第六届学习与发展大会，范老师已活跃在全国、省级、地区级等地的教育信息化会议的示范课上。

自2013年接手信息化教学工作以来，范老师的荣誉不断，“学校信息化标兵”、“河南省教学标兵”、新乡市电教系统优质课一等奖、新乡市技能大赛一等奖、河南省教育系统技能大赛一等奖、河南省信息技术与课程融合优质课一等奖等等，这些荣誉正是范老师在信息化教学中取得成果的最好印证。课堂永远是信息化教学扎根的土壤。范老师认为，正是因为信息化教学的“精准”，省去了课堂上很多反复的环节和重复的练习，为课堂上学生知识扩展和能力的提高留下了更多的时间。在她的英语课上，歌唱比赛、舞蹈展示、英语小品、时装秀，是常见的课堂形式，通过鼓励学生各种角色和场景扮演，增加课堂的趣味性，从而加深了学生对知识的记忆，提高学生的成绩，也促进师生关系更加和谐。

古师有训：“教学相长”。教学探索路上，确实如此。尤其是信息化教学道路，任重而道远，回首来时路，每一段探索的经历都是成长的财富，我们将始终秉承从师之初的心念，且行且成长！